重慶市酉陽土家族苗族自治縣與深圳市隔著800多公里。從酉陽到深圳，是春蕾女孩楊洋（化名）人生中第一次離開家鄉(xiāng)去到大城市。第一次坐飛機，她暈機了，耳朵一直痛，但比生理上的痛苦更強烈的是她內(nèi)心的緊張感�！拔液ε伦约簾o法融入那個燦爛的世界，因為我只是個‘村小鴨’。但是我內(nèi)心一直有一個念頭，‘村小鴨’難道就不能去到‘金鳳凰’的世界？”她在日記里寫下這段話。

同一時間，15名來自甘肅省平?jīng)鍪徐o寧縣甘溝中學的春蕾女孩也來到了深圳。一路上，所有孩子都很興奮，一個孩子告訴甘溝中學副校長席劍華，“老師，我今年18歲，這是我第一次走出縣城”。

這些春蕾女孩之所以來到深圳，是為了參加春蕾科技素養(yǎng)營地活動。作為中國兒童少年基金會于1989年發(fā)起的致力于改善貧困家庭女童受教育狀況的公益項目，35年來，“春蕾計劃”圍繞女童教育、女童安全、女童健康等開展了多種形式的關愛幫扶工作，為422萬人次困境女童鋪就了求學之路。近年來，在互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)等新技術迅速發(fā)展的大背景下，為了幫助春蕾女孩學科技、懂科技、愛科技、用科技，“春蕾計劃”開始實施科技女孩公益項目。

據(jù)了解，自2021年起，科技女孩公益項目通過帶領春蕾女孩學習創(chuàng)新類科技課程、通識素質(zhì)課程，在北京、深圳等地舉辦科技營地等活動，讓9個省份近萬人次春蕾女孩從中受益。

在通過春蕾科技素養(yǎng)營地活動走進多家知名互聯(lián)網(wǎng)、科技公司前，很多春蕾女孩對互聯(lián)網(wǎng)科技背后的軟件工具、編程知識等內(nèi)容知之甚少。訓練營為她們定制開發(fā)了系列科技素養(yǎng)及互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)培養(yǎng)課程，包括產(chǎn)品策劃、交互設計、3D手辦建模、創(chuàng)意營銷洞察等。

“沒想到我們能夠在短短幾天內(nèi)完成一款app的選題和頁面制作�！痹趨⒓油暧柧殸I后，楊洋第一次有了想進入科技公司工作的憧憬。

來自甘溝中學的春蕾女孩王愛康過去從沒接觸過像素、高低保真圖等電腦繪圖概念，而現(xiàn)在，她學會了如何在電腦上制圖。

在訓練營里，這些來自各地農(nóng)村的春蕾女孩們開始思考如何利用互聯(lián)網(wǎng)技術來解決現(xiàn)實問題。她們有的人創(chuàng)作出了旨在促進農(nóng)產(chǎn)品銷售的“田園集市”APP，有的人為家鄉(xiāng)的特色農(nóng)產(chǎn)品創(chuàng)造了IP卡通形象。

訓練營給春蕾女孩們打開了一扇窗，在她們心中種下了一顆科技的種子。來自重慶市酉陽第一中學的春蕾女孩鄧致敏說：“訓練營打開了我對互聯(lián)網(wǎng)時代的認知，我一直想成為一名醫(yī)生，未來希望能為科技醫(yī)療事業(yè)貢獻一份力量�！�

甘溝中學副校長席劍華表示：“我希望這段經(jīng)歷能夠幫助孩子們拓寬視野，尤其是在填報志愿、選擇專業(yè)時，讓她們對未來擁有更多想象�！�

感慨視野得到拓寬的不僅有學生們，還有來自鄉(xiāng)村的老師們。一位來自甘肅的中學教師表示，過去，我自己都沒有見過、接觸過這些互聯(lián)網(wǎng)科技工具，更沒有辦法去跟孩子們講。

據(jù)了解，針對教師，訓練營還特別策劃了創(chuàng)新教育工作坊等活動，根據(jù)老師們的多年教學與工作經(jīng)驗，共同探討科技強國背景下的青少年科技素養(yǎng)提升實踐、青少年個性化的多元需求等，以期將項目制的學習模式帶到更多鄉(xiāng)村學校與教學場景中，惠及更多鄉(xiāng)村兒童。

同時，中國兒童少年基金會還于今年啟動了春蕾科技女孩新周期項目。該項目將繼續(xù)聚焦科學教育、數(shù)字教育，為初高中階段的春蕾女孩定制前沿的設備體驗活動、豐富的科技展覽互動以及普惠性的雙師課堂等系列內(nèi)容，開展圍繞前沿科技、文化自信等內(nèi)容的科技營地項目制學習，不斷提升女孩科技素養(yǎng)與數(shù)字技能，引領一批春蕾女孩在科技領域長遠發(fā)展。

楊洋忘不了，當她和其他春蕾女孩第一次站在知名互聯(lián)網(wǎng)公司的大樓前的那天，有小伙伴說，高樓拔地而起，我是那樣渺小。而現(xiàn)在，她們學會了“在落差中起舞”，始終堅信“我也有無限的可能”。

（部分受訪者為化名）

來源：中國兒童少年基金會

分享讓更多人看到