2024年6月的一天，云南省會(huì)澤縣火紅鄉(xiāng)的彝族女孩依佳收到了一條特別的消息提醒。點(diǎn)開手機(jī)屏幕，她看到微信支付發(fā)來的消息通知，點(diǎn)擊查看詳情，來自中國(guó)兒童少年基金會(huì)“春蕾陪伴”項(xiàng)目的公益補(bǔ)貼已經(jīng)分6筆入賬。這是她第一次用微信領(lǐng)取助學(xué)金，她是“春蕾陪伴”項(xiàng)目在數(shù)字化執(zhí)行工具上線后，首批資助的534名春蕾女孩中的一員。 

依佳的“意外”驚喜

依佳對(duì)閱讀有著濃厚的興趣，這不僅打開了她對(duì)外部世界的想象，也成為了她面對(duì)生活壓力的一種精神寄托。然而，家庭的困境讓她從小就比同齡人更加敏感和懂事。依佳自己是一名先天性心臟病患者，父母也患有遺傳性心臟病。家庭唯一的經(jīng)濟(jì)來源是靠父母在外打工，收入少但開銷大，看病的錢、生活費(fèi)、讀書的費(fèi)用，每一樣都像一座大山，沉甸甸地壓在這個(gè)家庭的肩頭。

依佳知道父母的難處，因此在學(xué)習(xí)上格外努力，希望能夠通過讀書改變自己的命運(yùn)，但她也時(shí)常也為家庭的經(jīng)濟(jì)狀況感到擔(dān)憂，擔(dān)心自己會(huì)因?yàn)閷W(xué)費(fèi)問題而影響學(xué)業(yè)，同時(shí)也害怕給父母增添更多負(fù)擔(dān)，因此在生活上十分節(jié)儉。

過去“春蕾計(jì)劃”的助學(xué)金是現(xiàn)金發(fā)放，每次收到助學(xué)金時(shí)，依佳擔(dān)心弄丟，會(huì)在課余時(shí)間把錢存到銀行卡里。2024年6月開始，助學(xué)金支持微信轉(zhuǎn)賬，依佳先在微信上進(jìn)行了助學(xué)金轉(zhuǎn)賬前的認(rèn)證，然后等待助學(xué)金轉(zhuǎn)賬。當(dāng)她第一次收到到賬提醒時(shí)，一時(shí)沒有反應(yīng)過來，反復(fù)看了幾遍，才確認(rèn)是助學(xué)金真的直接打到了她的賬戶。依佳第一時(shí)間給在外地打工的媽媽打電話說了這個(gè)消息，讓媽媽放心，然后又把助學(xué)金到賬的截圖發(fā)給了機(jī)構(gòu)的工作人員小閆姐姐，分享自己的喜悅。她說，看到備注，知道這筆錢來自“春蕾計(jì)劃”，感受到了和項(xiàng)目的聯(lián)結(jié)，心里感到很踏實(shí)。

從“山路十八彎”到“指尖十秒達(dá)”

回憶起過去通過現(xiàn)金發(fā)放助學(xué)金的場(chǎng)景，“春蕾陪伴”項(xiàng)目一線機(jī)構(gòu)的工作人員小閆很是感慨。在以前的助學(xué)金發(fā)放中，工作人員需要提前發(fā)起請(qǐng)款，再去銀行取出助學(xué)金，然后攜帶大額現(xiàn)金前往學(xué)校發(fā)放，每次發(fā)放都是一場(chǎng)“小心臟狂跳”的經(jīng)歷。

她還記得第一次用現(xiàn)金發(fā)放助學(xué)金，她和同事們從銀行取出幾十萬元現(xiàn)金趕往一所山區(qū)學(xué)校。路途顛簸、時(shí)間緊張，她們甚至不敢在途中休息或吃飯，只想著盡快把錢送到學(xué)生手中。但即便這樣，發(fā)放過程仍然很繁瑣，需要逐個(gè)核對(duì)受助學(xué)生信息、讓學(xué)生簽字確認(rèn)。一旦有學(xué)生因請(qǐng)假或生病缺席，就需要額外安排補(bǔ)發(fā)或協(xié)調(diào)。

現(xiàn)在，數(shù)字化工具改變了這種緊張的局面，助學(xué)金可以通過銀行卡或微信轉(zhuǎn)賬的形式發(fā)放，無需再擔(dān)心現(xiàn)金丟失，也不需要學(xué)校提供助學(xué)金簽收紙質(zhì)證明材料，效率和安全性都大大提升。

作為常年在一線陪伴著女孩的工作人員，她還關(guān)注到了數(shù)字化執(zhí)行工具帶來的另一層積極改變?！按豪儆?jì)劃”深耕女童項(xiàng)目多年，一直很注重在幫扶過程中保護(hù)女孩們的自尊。之前執(zhí)行“春蕾陪伴”項(xiàng)目以現(xiàn)金形式發(fā)放助學(xué)金時(shí)，小閆會(huì)按照要求項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)化要求把助學(xué)金裝在信封里，附上寫給女孩們的一封信，不會(huì)刻意要求女孩們拍攝領(lǐng)取助學(xué)金的照片。現(xiàn)在通過數(shù)字化工具進(jìn)行撥付，女孩們可以自行完成人臉識(shí)別認(rèn)證，不需要手動(dòng)進(jìn)行簽收，小閆覺得整個(gè)過程，會(huì)給女孩們——尤其是“春蕾陪伴”項(xiàng)目資助的青春期女孩，留有更多空間。

“真正的公益，是要讓每一份善意都擲地有聲。”

一份助學(xué)金從確定資助對(duì)象到最終完成發(fā)放，整個(gè)資助過程所有資料最終都會(huì)歸攏到項(xiàng)目發(fā)起方——中國(guó)兒童少年基金會(huì)這里。作為“春蕾陪伴”項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人，工凡見證和參與了數(shù)字化執(zhí)行工具誕生的過程，從向技術(shù)人員反饋執(zhí)行過程中的痛點(diǎn)到最終見證功能上線，她對(duì)于數(shù)字化執(zhí)行工具有兩個(gè)方面的感慨。

“春蕾陪伴”的執(zhí)行需要對(duì)接十幾家一線機(jī)構(gòu)，過去，每當(dāng)收到項(xiàng)目資料，“春蕾計(jì)劃”項(xiàng)目組工作人員都需要花費(fèi)大量的時(shí)間去整理材料、核對(duì)信息、跟進(jìn)資金撥付等事宜，時(shí)常會(huì)感覺淹沒在了資料的海洋，時(shí)間還總不夠用。而現(xiàn)在，借助數(shù)字化執(zhí)行工具提高了工作效率，她覺得可以有更多的時(shí)間和精力去關(guān)注受助人的實(shí)際需求和項(xiàng)目的發(fā)展規(guī)劃。

通過數(shù)字化執(zhí)行工具，資金撥付完成后，捐贈(zèng)人會(huì)實(shí)時(shí)收到一條反饋信息，告知他們所捐贈(zèng)的資金已經(jīng)成功發(fā)放到受助人手中。這種及時(shí)、透明的反饋機(jī)制，為項(xiàng)目贏得了更多捐贈(zèng)人的認(rèn)可和支持。

小月亮是“春蕾陪伴”項(xiàng)目眾多捐贈(zèng)人中的一個(gè)。2024年6月項(xiàng)目上線，她通過項(xiàng)目卡片看到了很多困境女孩的處境，與其中兩個(gè)女孩結(jié)對(duì)后，她心里一直牽念著。7月的一個(gè)早晨，她在開會(huì)的間隙收到了來自騰訊公益的消息提醒，兩個(gè)女孩已經(jīng)收到了她捐贈(zèng)的助學(xué)金。她說，那個(gè)當(dāng)下，仿佛聽到了來自云南大山里傳出的回響，浮現(xiàn)在她腦海里的，是女孩們用力向上生長(zhǎng)的模樣。

今年3月，依佳大一生活的第二個(gè)學(xué)期正式開啟，回望高中時(shí)候的自己，她仍記得那份通過網(wǎng)絡(luò)傳遞的溫暖善意，而當(dāng)時(shí)考入大學(xué)的夢(mèng)想也已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，現(xiàn)在，她要大步向前，去往一個(gè)無比嶄新的未來。

來源：中國(guó)兒童少年基金會(huì)

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